好课对抗听后感—刘怀宇

论明确课堂主线和课堂目标的相互融合重要性
杭州育才中学 刘怀宇

　　课堂目标的重要性，每一位老师都相当清楚。每一节课只有明确了课堂目标，才能做到有的放矢，才能提高课堂效率，有效的组织每一个课堂环节。在每节课开始之前，我便把本节课的课堂目标通过PPT展示给学生，自认为这样就明确了课堂目标。随着本次好课对抗赛圆满落下帷幕，在各位专家的指导点评下，使我对课堂目标有了新的认识。
　　每节课前明确课堂目标固然重要。但是这只是显性的浅层要求。一节课不仅仅要有明确的课堂目标，还要有明显的课堂主线、课堂主题。这样才能让课堂不“散”。让课堂主线为课堂目标服务，让课堂主线将课堂的每一个环节连贯起来，由浅入深，最终实现课堂目标。
　　课堂目标不一定要明摆出来，但是要时刻充满教室，更要教师和学生时刻留心。作为指导本节课方向的大旗，不是要摆在眼前，而是要留于心中，渗透课堂环节。这就要求老师在备课之时，围绕课堂目标的达成去组织设置每一个环节，甚至是每一句话。课堂主线很好的时刻提醒着老师和学生注意这节课的课堂目标，不至于漫无目的，设置一条好的课堂主线，要做到生动有趣。对学生有启发，要能提起学生学习本节课的兴趣，不能生硬强加一条无所谓、不相关的主线。
　　一堂课的结束，应该是主线的明了，目标的达成之时。所以在课前明确课堂目标，引出课堂主线，课尾要能收回课堂主线，并总结课堂目标的达成，并对本节课课堂目标的达成进行课堂检测。若能每节课都能如此组织课堂，达成目标，课堂效率自然提高，长此以往，不仅提高学生课堂效率，也养成了学生珍惜时间，做事严谨，注重效率的习惯。