好课对抗赛后感(李凌）

打开一个新世界——好课对抗赛听后感
杭州育才中学李凌

　　一年一度的好课对抗赛已经落下帷幕，本次好课对抗赛真是精彩纷呈，我有一种豁然开朗的感觉，仿佛打开了一个新世界。由于这次好课对抗赛的总决赛是放在学校的未来课堂里进行，所以参赛老师将传统课堂和电子技术完美结合，呈现给我们特别棒的听课体验。
　　未来课堂的电子技术我一直在学习，也一直在琢磨。作为科学老师，平时教学中的传统课堂往往以实验为主，那么怎么才能与未来课堂的电子技术相结合呢？这次的五位老师用他们的创意给我了一个很好的展示。结合他们给的启发，我对自己今后的课堂教学有了新的想法。
　　一、实验依然为主
　　信息化时代，电子技术必然要走入课堂，这是大势所趋。但是科学教学的独特性在于，它是一门实验型的学科。初中生要掌握实验的基本技能，培养实验能力，提高科学素养，就一定要动手实验。实验不可替代，课堂上要多给学生动手实验的机会，不要老师一言堂讲到底。
　　二、信息技术为辅
　　实验教学不仅是图个热闹，最终的目的是培养学生动手实验能力，提高学生的科学素养。
　　怎么才能利用好技术，让学生实验的效果最大化呢？薛丹玲老师使用的同步实时投影非常适合实验教学。学生实验中存在的问题，可以随时被观察，随时被记录，让每个学生通过投影看到他们实验中的问题，比老师直接讲效果要好的多，这种借助学生的错误，让学生印象深刻的办法，通过未来课堂的技术完美体现。同时，未来课堂教室内有多块投影，可以根据老师的需求，分别展示不同的内容，如知识纲要、图片、课堂练习等，这样就相当于给教室多了好几块黑板，知识容量就大了很多。还有老师课堂作业的电子化处理，直接给出全班同学的得分情况，反馈及时，对一些重难点老师可以当堂掌握，及时讲评。不用等课后学生回家作业再体现出来。以上这些都可以直接应用到我自己今后的教学中。
　　本届好课对抗赛给我的启发太大了，真的是获益匪浅。