上一堂学生们喜欢的英语课——谢丽敏

       上一堂学生们喜欢的英语课

---------第二届好课对抗赛听课有感

锦绣.育才教育集团的第二届好课对抗赛在精彩纷呈的英语课堂中圆满的落下帷幕。本次英语课选手们同课异构选择的是人教版八年级下册的Unit2 period2,完全是一堂英语的语法课。英语语法课一直是困扰老师和学生的课。课堂枯燥，内容死板，教学过程也往往死气沉沉。如何使语法课变得扎实有效、生动有趣？如何处理新教材的语法板块等等问题，都是时下老师们关心和困惑的问题。

第一节课是来自育才中学的俞佳老师，她秉持学生自我观察、自我归纳、自我总结的方法，通过课堂活动，引导学生自我研究，探索语法规则。整堂课内容充实，语法点涉及面广，逻辑性强，重难点分明，可谓是一堂高效的语法课。

我特别想提到的是第三节锦绣汪飞英老师的课堂，她给学生呈现了一堂润物细无声、同时又是扎实高效的语法课。该课通过音频导入，游戏中认识，交际中巩固等多样形式。快速有效交际，使学生在既真实又放松的语境中掌握了语法规则，并能灵活运用。整个英语课堂在热烈的气氛中，不知不觉、意犹未尽地完成了所有的任务，完全没有传统的语法说教，深受学生的喜爱，得到在场专家和听课教师的啧啧赞誉。

到底应该怎么样上一节课才算是优质课？公开课该怎么准备？仁者见仁，智者见智。但是我想，作为一名学生，他一定不会喜欢坐在一个冰冷的死气沉沉的课堂里，一节好课一定是会让学生充满了激情、笑声起伏，在活泼轻松的游戏环节中学习知识。汪老师的课中设计了一个学生游戏竞赛的环节，学生在随机抽题目时候是有风险的，因为分值越大题目难度就会越大。我在平时的教学中也会使用这样的竞赛环节，运气好的小组也许就“good luck”轻松拿分，运气不好的小组也许会抽到炸弹，把原来的分数炸没了。学生喜欢充满挑战的活动，我们为何不满足他们呢？

记得前不久在半月谈上看到过这样一篇文章，它说的是我国驻英国使馆的一个女大使说过：如果演讲，在两分钟之内没有听到听众的笑声，那么这次演讲就不能算成功，如果五分钟之内还没有听到群众的笑声，就意味着失败，如果在十分钟之内还没有听到笑声就意味着彻底的失败！我想，我们做老师的上课又何尝不是这样？因此，我们上课也一定要有幽默感！如果一堂课下来偶而传来几声笑声，那么老师不但觉得很轻松，学生更会觉得很轻松的，反过来说，学生上你的课也就不会觉得很累，那么他们听的就会更加认真、有劲。这点也恰恰符合我们育才的核心价值体系：激情快乐！决胜课堂！

                                         杭州育才中学      谢丽敏

2015.1.11