“好课”对抗赛英语组学习心得——蒋晨

“好课”对抗赛英语组学习心得

初一英语组 蒋晨

集团的“好课”对抗赛给了我充分学习的机会，让我深刻感受到了课堂教学的生活化、艺术化。本次比赛的决赛中，我听了几位老师的课后，被她们上课的那种激情所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。她们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着汪飞英老师的课时，我想教师的课堂语言竟有如此之简洁，准确有魅力！这能完全深入学生的心灵深处，她用自己简明的课堂语言引领着学生，把学生的思路引向了更高层次的探究世界。另外，汪老师在课堂中能关注学生如何学，始终体现着以学生为主题的思路，邀请学生大胆展示会话成果，引导学生快速消化新知。汪老师的课亲切、自然，彰显出了精湛的功底和高超的教学智慧。

课后，在教研员李冬梅老师的指导下，我学到一下几点：

（一） 教学目标设计要清晰

1. 教学设计中的重难点要能够在课堂当中凸现出来，重难点不宜过多，也无需面面俱到；

2. 课堂教学应基于学生的已有知识；

3. 教学目标应紧紧围绕每单元的语言目标来制定，并培养学生的文化意识。

（二） 教学理念的体现

1. 课堂中要关注学生如何学习，体现以学生为主体；

2. 教师的课堂语言应体现西方文化；

3. 教师在下发指令后应给予学生适当的思考时间，以免学生盲目解题；

4. 教师考虑活动设计时应注意情景的真实性、活动的可操作性，活动不宜过多。

（三） 关注学生学习策略的指导

日常教学中应关注学生的学习技能和策略，关注起语音语调。学生若具有良好的语音语调，便能在开口的瞬间就体验到成功。