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坚持,孜孜努力的方向——徐小俭
时间:2017-12-24 21:03:41    浏览次数:3901     

坚持,孜孜努力的方向

——记常山育才小学党员教师徐小俭

 

                      常山育才小小学  徐丽萍

缘起,2014829日,徐小俭老师有幸参加了常山县政府与杭州育才中学合作办学的签约仪式,就在这天,她感受到了郜校长对教育事业的那份热爱,感受到了别样的育才文化和育才精神。简单朴实的“样样落实,天天坚持”八个大字就在那刻悄然藏入她的脑海。

遇见,20158月,有幸选调到常山育才小学,成为育才大家庭的一员,从此她成为一名幸福的育才人。

人们常说,坚持是一种美德,是一份成功,而她却认为坚持更多的是一份责任。她说:“古今中外,但凡能坚持的人不是名家就是大家,可我的坚持,就是简简单单负起自己的一份责任。”

作为一名育才人,作为一名党员教师,她以最大的热情学习育才文化。她高度认可“样样落实,天天坚持”的校训,也一直在她的日常教育教学、班级管理中努力践行着。

坚持,工作负责品质好。

在工作中,她一直都从高从严要求自己,认真落实相关工作,坚持做好每一件小事。凭着强烈的事业心和高度的责任感,勤勤恳恳,兢兢业业地工作,无论是在何岗位,她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。在班级管理中,她注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。为了更了解每位学生的状态,每一天她都会利用她班级特有的家校联系本,在上面和家长们进行文字交流,每一天也会在微信群里和家长们互动,每天也会在班级中对学生的各方面表现进行表扬和鼓励。她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱,家长的认可,领导和同事的称赞。

坚持,以身作则好榜样。

作为一名班主任,尤其是小学低段班主任,她十分赞同“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话。榜样的力量是无穷的,否则就失去了说服力。她认为一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养,要注意自己的言行,以自己的人格魅力来影响学生。她是这么想的,平时也是这么做的。因此她对自己提出了高标准要求,凡是要求学生做到的,她自己首先做到,而且要比学生做得更好。每天她总是早早到校,给教室开窗通风,每周坚持和学生一起跑操,每天中午坚持亲自给学生分饭菜,大清扫时,亲自动手和学生一起干。在她的带领下,班内形成了一种积极向上的良好班风和学风。

坚持,人本思想强素质。

“决胜课堂”是我们育才六条价值观之一,作为年青教师,她深知自己在数学教学专业道路上还有更长的路要走。在平时教学中坚守“六步教学法”,她在三次备课中不断挖掘教材,分析教材,不断向数学组的刘碧英老师学习,两人经常就教学中的一些难点疑点进行探讨交流。平时繁忙之余,她始终不懈地给自己加压充电,经常翻阅各类教育教学书籍,努力学习各种教育名家的先进理论,把这些好的教育方法贯彻在自己的教学工作中,使自己教学能力有很大的提升。观摩了大量的教学课堂实录,在观摩中,她看到了自己的差距,也看到了自己应该努力的方向,这些收获对她今后的教学产生了巨大的影响。

    坚持的过程是辛苦的,但同时收获也是甜蜜的。多年来,多篇论文在市县获奖。作为一名数学教师,多次代表学校参加县级公开课展示, 20134月《方程的复习》获得县小学数学课堂教学评比二等奖。20144月《参观博物馆》获得县农村小学数学课堂教学评比二等奖。201512月《课桌有多长》获县小学数学课堂教学评比二等奖,20165月在衢州市小学数学蹲点调研活动中作展示课《退位减法》,获得听课老师一致好评,201311月参加县小学数学六年级组数学现场命题大赛获得县二等奖。同时在县小学数学现场命题大赛中多次获得奖次。平时还她还是个教学有心人,经常把自己的教学心得记录在册,积极研究课题撰写论文,多个主持撰写的课题获县一二等奖。所撰写的论文荣获衢州市二等奖3篇,市三等奖1篇,县一等奖4篇,县二等奖6篇,县三等奖9篇。

成绩不能满足,名誉催人奋进。她用自己的实际行动,诠释着一个坚持的能量。在她的身上我们看到了常山育才系列老师不服输,不气馁的进取精神,当然她未来的路还很长,相信努力做到自己能力极致的她,会成长得更快。

 


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