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创学习型党组织 促品牌学校发展
遂昌育才小学 党支部 潘昌辰
积极创建学习型党组织是加快文明和谐的遂昌育才小学品牌建设的迫切要求。目前我校正处于加快发展的关键时期，而且迎来了一系列新的重大机遇。如2009年9月我校与遂昌县实验小学成功分离，成立了独立的遂昌育才小学，为我校的进一步发展壮大拓展了新的空间。再如2009年开始实施的绩效工资，为我校的发展提供了难得的机遇。能否抓住这一系列历史性机遇，将中央的精神和全校师生与家长的期望转化为加快发展的实际成效，关键在党。作为城区的优质小学，尤其需要党组织把学习作为组织活动的主要内容，组织党员、干部勤奋学习、坚持学习，注重学习成效，不断提高执政能力和领导水平，才能将这一系列历史性机遇转化为发展优势，带领全体师生顺利实现我校品牌发展的宏伟目标。
一、学习型党组织的意义
中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，这是贯彻落实党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的重要举措。那么什么是学习型党组织呢？要回答这个问题，就要首先了解学习型组织理论，学习型组织理论认为，管理不是让被管理者强制执行管理者的意图，而应该让被管理者通过学习了解管理者的意图，把自己的愿景同组织的前途融为一体，从而在组织内部形成自觉的共同愿景。这就为我党建设学习型政党提供了思路。党的十七届四中全会关于建设马克思主义学习型政党的战略部署，是我们党在深刻认识党的建设历史经验和新鲜经验基础上作出的重大决策，体现了对时代发展脉搏和新形势下党的建设新要求的高度自觉和清醒把握。学习型党组织，就是把搞好党员学习作为完善党的组织生活的有机组成部分，使党组织成为党员增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉，成为党员学习新知识、增长新本领的大学校。 把各级党组织建设成为学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是全面推进党的建设新的伟大工程和顺利推进中国特色社会主义伟大事业的根本组织保证。
积极创建学习型党组织是加快文明和谐的遂昌育才小学品牌建设的迫切要求。目前我校正处于加快发展的关键时期，而且迎来了一系列新的重大机遇。如2009年9月我校与遂昌县实验小学成功分离，成立了独立的遂昌育才小学，为我校的进一步发展壮大拓展了新的空间。再如2009年开始实施的绩效工资，为我校的发展提供了难得的机遇。能否抓住这一系列历史性机遇，将中央的精神和全校师生与家长的期望转化为加快发展的实际成效，关键在党。作为城区的优质小学，尤其需要党组织把学习作为组织活动的主要内容，组织党员、干部勤奋学习、坚持学习，注重学习成效，不断提高执政能力和领导水平，才能将这一系列历史性机遇转化为发展优势，带领全体师生顺利实现我校品牌发展的宏伟目标。
二、学习型党组织的创建
党的十七届四中全会《决定》要求“在全党营造崇尚科学的浓郁氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力。”为把这一任务落到实处，我校党支部导入学习型组织的相关理念，广泛开展创建学习型党组织活动，努力营造良好的学习环境，形成浓厚的学习风气，给学校文化注入新的活力，对打造品牌的遂昌育才小学产生积极的推动作用。
1、营造学习氛围
建设学习型党组织，要确立学习是个人进步和发展的需要，也是党的事业进步和发展需要的理念；要确立终身学习的理念，每一个党员都要适应知识经济时代环境的变化，就必须不断进行知识更新；要确立工作学习化、学习工作化的理念，把学习融入党员的工作和党组织的工作中，使学习成为重新塑造自我、完善自我的过程；要确立创新、发展的理念。结合党组织建设的实际和经济社会发展的状况，不断推进理念创新，推进学习型党组织的建设，成为积极进取、开拓创新的不竭动力。
建设学习型党组织，要求全体党员在学习中，发扬理论联系实际的马克思主义学风，密切联系我党我国科学发展的实际，密切联系我国改革、发展、稳定的实际，密切联系全面推进党的建设新的伟大工程的实际，力求做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一。
建设学习型党组织，大力营造积极进取、健康向上的学习氛围，大兴学习之风，党的干部要带头学习，坚持科学的学习导向，对做得好的要及时予以肯定和鼓励，增强党员对组织的归属感和荣誉感，使全体党员形成一个团结互助、共同奋斗的坚强团队。要注意加强党的思想政治工作，引导党员正确看待社会上存在的一些问题，正确处理学习中遇到的各种矛盾和问题，不断增强学习的积极性和主动性。
2、明确学习责任
学习不仅关系党员自身的发展进步，而且关系国家、民族的兴衰和中国特色社会主义事业的成败。是否重视学习、认真学习，通过学习提高自己的理论素养和工作能力，是党性强不强的重要表现。广大党员要时刻看到自己在学识、眼界、能力等方面的不足，把更多时间和精力放在学习上。深刻认识学习水平在很大程度上决定着工作能力，养成勤奋学习和深入思考的习惯，以强烈的求知欲和积极的进取精神，尽量多学、学得深，学得有效，学有所得，学有所获。不断优化知识结构、提高综合素质，带动全校形成浓厚学习风气。党组织要把创建学习型党组织纳入整体工作规划，组织全体党员学习，加强指导和服务，同时要鼓励每一个党员自学，终身学习，引导党员把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种工作方式。通过学习促进工作、通过工作推动学习，在学习中提升人生境界、实现自我超越，使学习型党组织成为党员学习新知识，增长新本领的大学校。
3、丰富学习内容
现在，需要学习和掌握的东西很多，我们既要抓住学习重点又要注意拓展学习领域。要着眼提高理论素养，深入学习马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新成果，努力掌握贯穿其中的立场观点方法，不断提高运用科学理论分析解决实际问题的能力。要着眼做好本职工作。学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习与教师岗位职责相关的新知识、新技能，努力成为本领域本行业的行家里手。要着眼完善知识结构，广泛学习哲学、历史和优秀传统文化，学习现代市场经济、现代国际关系、现代管理等方面知识，不断开阔视野、扩大知识面。
4、提高学习效果
学习要达到学有所获、学有所得的目标，不仅要爱学习、勤学习，而且要善于学习。要从自身实际出发，努力改进学习方法，下苦功学习，挤时间学习，以谦虚的态度和顽强的毅力学习，不断提高学习的效率和质量，坚决避免形式主义、搞一阵风。学习要重思考，养成边学习边思考的习惯，善于带着问题学习、结合实际工作学习，通过对问题的思考深化对知识的理解。学习要重实效，注重联系党和国家的发展要求来进行，联系自身世界观和人生观的改造来进行，联系更好地为最广大人民谋利益来进行，既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习，不仅在总结成功经验中获得提高，而且在汲取失败的教训中获得进步。学习要重创新，善于在消化吸收既有知识、前人成果和他人经验的基础上，创造性地提出有切实依据的新观点、新认识，形成改进工作的新思路、新办法。
5、规范学习制度
衡量一个党组织是不是学习型党组织，很重要的是看有没有一套符合实际、行之有效的学习制度。要切实加强学习制度建设，建立健全学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度，努力使党员的学习形成长效机制。要制定符合实际的学习计划，有针对性地确定学习内容，列出必读书目，明确具体要求，保证时间、提高质量。要进一步探索完善各种学习形式，加强日常学习、脱产学习、短期集中培训等，不断增强学习的针对性和实效性。要加强对学习过程的管理，强化督促检查和考核，把考核结果纳入党员干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系，作为考核领导班子和选拔任用领导干部的重要依据。
6、深化学习实效
建设学习型党组织，既不是做样子，也不是赶时髦，目的是推动工作，解决问题。因此。无论是学习内容的选择、还是载体的构建、理念的培育，一定要坚持以人为本，注重实效的原则。只有紧贴党组织、党员的思想和工作实际；紧贴本单位改革发展中存在的突出问题。才能防止和克服哗众取宠，搞形式主义等问题，才能使党组织不断地获取新知识，创造新经验，不断增强自身建设的能力，不断地改善、修正行为或绩效。
总之，建立学习型党组织是一个持续的过程，是一个没有终点、没有止境的过程，其根本目的是提高广大党员干部运用马克思主义立场观点和方法分析解决问题的能力、推动科学发展和促进和谐社会的能力。因此在创建过程中一定要本着“边学习、边创建、边提高”的原则，做到循序渐进，逐步深化，由浅入深、与时俱进，使党组织的建设充满生机和活力。