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第一课《认识动画》教学设计

时间:2016-04-26 16:19:40    浏览次数:3494       

第一课《认识动画》教学设计
丽水育才中学  叶毅

  1.教材分析
  2.内容分析

  浙教版八年级下册《认识动画》是本册教材的第一单元的第一课内容。本课作为系统学习动画的第一课,从动画原理开始引入,以动画发展历程作为铺垫,再引出本册教学所学“计算机动画设计与制作”的核心内容。以Flash为例,启动Flash动画软件并播放动画作品,让学生对Flash软件及帧和关键帧有初步认识,为后面学习逐帧动画制作打下基础。

  2.目标分析

  1.知识与技能目标:了解动画的原理和动画技术的发展过程,了解常用的动画制作软件。
  2.过程与方法目标:通过播放动画,初步了解Flash软件及Flash动画的效果。
  3.情感态度与价值观:感受Flash动画技术的魅力,提升学习Flash动画制作的兴趣。
  (三)重点、难点
  重点:了解Flash软件几Flash动画的效果。
  难点:激发学生学习动画制作的兴趣。
  二、学情分析
  八年级学生对动画有一定的认识,只是他们的认识大多停留在“动画片”,对动画并的本质和动画制作的技术并不熟悉。本课作为系统学习动画的第一课,从动画原理开始引入,以动画发展历程作为铺垫,再引出本册教材所学的核心内容——计算机动画的设计和制作。
  三、教学环境与素材
  1.网络教室。
  2. Flash  CS3软件。
  3.“声音数字化.fla”等素材文件。
  四、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

导入:同学们,在上课之前,我们先来玩一个小游戏。
提问1:请同学们拿起手上的小本子,先数一下有几张图片?
提问2:然后,按照老师这样快速翻动小本子,你会看到什么?
提问3:明明静止的图片为什么会动起来呢?
导入新课《第一课  认识动画》。

 

 

回答1:8张

 

回答2:发现豹子跑起来了。

回答3:因为眼睛的错觉。

 

 

利用小游戏导入,师生互动充分,活跃课堂氛围。

 

 

 

教授新知

 

 

 

 

 

 

教授新知

 

 

 

 

 

 

 

 

教授新知

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教授新知

 

 

 

 

 

 

 

 

教授新知

 

 

 

 

 

 

 

教授新知

 

 

 

新知一:动画的基本原理
答疑:视觉暂留原理(也就是动画的原理):
1.当一个景物从人的眼前消失的时候,它的影像会在视网膜上停留大约1/10秒。  
2.电视、电影和动画都是利用这一特征,快速的将一连串的图像呈现出来,就达到欺骗眼睛,造成动画的效果了。
提问4:我们了解了动画的基本原理以后,下面我们来了解一下动画的发展过程分为哪几个阶段?
追问:哪萌芽期有哪些代表性的作品?
展示:萌芽期代表作品:走马灯的知识与图片,幻盘的知识与视频,西洋镜的知识与图片。
提问5:了解了萌芽期的作品以后,哪发展期又有什么代表性作品呢?
独白:恩,是的,《滑稽脸的幽默相》同时还是世界上第一部动画影片。
欣赏:《滑稽脸的幽默相》的视频。
独白:了解了萌芽期和发展期的作品以后,我们接下来了解一下世界各国成熟期的动画特点。
讲述中国动画的特点,欣赏中国动画视频片断。讲述日本动画的特点,展示目本动画的图片。讲述美国动画的特点,展示美国动画的图片。讲述欧洲动画的特点,展示欧洲动画的图片。
提问6:既然动画进入了成熟期,肯定要进行分类,那动画可以分为哪几类呢?
追问:二维动画的定义是什么?三维动画的定义是什么?他们之间有什么区别?

 

 

 

展示:欣赏二维动画和三维动画。

提问7:欣赏完二维动画和三维动画之后,下面我们来了解一下常见的制作工具有哪些?

 

独白:目前非常流行的Flash动画也是利用这一原理,其默认播放速度为12帧/秒。
提问8:这里出现了一个关键字“帧”,哪什么是“帧”呢?
追问:哪除了帧以外,还有一个关键帧又是什么?

独白:了解了哪么多动画的知识以后,下面我们来体验一下Flash动画:
体验1:奔跑的骏马;
体验2:声音数字化
提问9:体验1中有几种角色?是哪个?
追问:哪体验2中有几种角色?是哪些?

提问10:刚刚体验了好几种Flash动画以后,同学们有没有想自己动手尝试一下呢?
试一试:请用素材文件夹里的图片,尝试制作一个Flash动画!
温馨提示:可以观看素材文件夹里的《制作Flash动画》微视频。
师边巡视边指导,在大多数学生完成一个角色的动画了以后,引导学生尝试将多个角色放入一个动画中,并选择较好的创意点评3到5个。

 

 

仔细听老师讲解。

 

 

 

回答4:萌芽期、发展期和成熟期。

 

回答:幻盘,西洋镜,走马灯等

 

 

回答5:《滑稽脸的幽默相》

 

 

观看《滑稽脸的幽默相》的视频。

 

 

 

认真听讲,欣赏世界各国视频和图片。

 

回答6:二维动画和三给动画。

 

回答:二维动画是一种平面动画,只反映上下、左右两个运动维度的动画技术。三维动画在二维动画的基础上增加了前后维度。

欣赏二维动画和三维动画。

 

回答7:二维动画:Flash,ImageReady等。
三维动画:3D Max,Maya等。

 

 

回答8:帧的定义。

 

回答:关键帧的定义。

 

体验Flash动画

回答9:1种,马
回答:小女孩、电脑机箱、主板、话筒、音箱、数字、文字等。

回答10:

学生观看视频,

 

尝试制作简单的Flash动画。

 

 

 

 

概念性,原理性的知识,以教师讲授为主,学生理解为辅。

 

 

 

通过提问和欣赏视频,让学生积极参与探索,调动学生的积极性。

 

 

 

 

 

 

通过提问和欣赏视频,让学生积极参与探索,调动学生的积极性。

 

 

 

 

通过提问和欣赏视频,让学生积极参与探索,调动学生的积极性。

 

 

 

 

 

 

通过提问和欣赏视频,让学生积极参与探索,调动学生的积极性。

 

 

 

 

通过体验尝试制作动画,让学生积极参与探索,培养学生学习动画的兴趣。

 

 

课堂小结

提问11:今天我们学了些什么知识?

回答11:动画的基本原理,动画技术的发展,体验了Flash动画。

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