集团好课对抗赛听后感
杭州育才中学戴黎明

　　每年一度集团的好课对抗赛进入决赛阶段，今年的好课对抗赛在我们育才总部的未来课堂进行，这是第一次用当今最先进的未来课堂教室来展示育才集团好课对抗。我今天一天的听课学习，真的学到了很多，我们育才集团的年轻教师真的后生可畏，现在年轻老师的课堂活力不可低估，形势在变，教学理念在不断的更新，他们能非常熟练的展示最先进的教学设备，在整个教学过程中无不体现最先进的教学思想。精彩纷呈，今天上课的五位老师课堂上充分发挥了老师的作用，新意不断，我作为一名老教师深深感到，要不断学习，不断地创新，要不断更新教学思想和方法。
　　今天五节好课，各有特色，我最欣赏的育才中学的薛丹羚老师的一堂好课，她充分体现的未来课堂的思想，把未来课堂的各种优势体现的淋漓尽致，薛老师对教材的处理也别具创新，对小学的教材也研究的很到位，这节课真正体现了翻转课堂和未来课堂的最佳结合。学生在高科技的学习课堂中畅游。另外几位老师中东南中学的刘春平老师在教学中也很有特色，他在课堂中随时贯穿严谨教学方法，严谨实验探究的步骤，实验有创新，能充分应用实验器材，力使每个学生都能动手参与。老师很用心，课堂教学很有特色。刘春平老师在课堂上一开始就用科学实验抓住了学生的心，科学课就要都让学生探究，通过实验通过操作表达自己的想法，验证科学理论。我在教学中也经常采用实验和风趣的语言来调动学生学习的兴趣，我坚信初中的一点知识是不难的，学生只要有兴趣学大多数学生是都能学得好的，所以从你接受的学生第一天开始就要有一套能抓住学生的心得方法，使他们在课堂上有兴趣，能积极参与，作为老师在课堂上如何扮演好自己的角色。教师在学生课堂实验中如何规范操作很重要，今天上课的刘亚江老师在课堂上就能用非常规范的实验向大家做了展示。严谨的科学态度，对教学的追求，创新在其他两位老师中也得到了充分体现。我感叹我们育才集团的教师队伍已经走向全国，我们的未来课堂已经在全国教育的前列。
　　未来课堂是未来教育的发展方向，我们追求什么样的未来课堂呢？ 我想未来课堂也必定是高效课堂，它以新课改理念为支撑。新课改倡导“教师为主导，学生为主体”的双主教学结构理论。它是对素质教育内涵和新课改理念的“实践表达”。新课改主张的“自主、合作、探究”，自学、展示、反馈。新课改的核心是学生主体，高效课堂的理解是“学生是最主要的教学资源”。 所以未来小组探究式学习、小组讨论、学生开放式学习、师生之间、生生之间、师生与各种信息之间的及时沟通交流会成为未来课堂的重要组织形式。　　
　　2015年12月28日