联系我们
浙江锦绣·育才教育集团党总支
电话:0571-88298028
传真:0571-56796838
邮箱:yczxhz(AT)hzyczx.com
地址:杭州市拱墅区大运河商务区冠军路8号
当前位置:首页 >> 教后研讨 >> 教后反思

2015年赛课总结

时间:2016-04-26 16:29:33    浏览次数:3168       

赛课总结
杭州东南中学——体育 沈国军

  进入集团已有8年多,有8年多教龄的教师上课应是得心应手,而我,在知道要参加“集团好课对抗赛”第三轮开始,就心里一直忐忑,说实话我内心并无太多的信心去上好一堂这样的课,因为这8年来所有的教学都是围绕着体育中考在进行,尤其是知道本次赛课的课题是《障碍跑》,一个从未尝试过的课题,内心无比的焦虑。
  纠结的一个星期,焦虑的一个星期,教案想了又想,改了又改,但是在校内的磨课中却问题很多,我的太理想化,对生情分析不够透彻, 设置的内容,学生很难完成,导致在磨课中课堂失去“控制”,无法在一节课内完成教学任务。思虑一晚,虽然有教师的引导,但是要让初二的学生自主的去完成、去创新、去设计练习,显然这个课难度太大,课堂还是要回归至传统型,以学生为主题,在教师的控制下、引导下去练习。
  回顾本堂课,有问题、有亮点:
  一、问题:
  1、教案的书写欠规范,现在的体育课教案,要求预计出学生的每一次练习时间,从而来计算课的练习密度,这一点在我的教案上没有明显的体现,只有一个笼统的练习密度。
  2、教案设计欠合理,整堂课以下肢力量练习为主,没有涉及到上肢力量训练。
  3、在课堂中,有一两个学生在每一次练习时都没有完成“钻”的动作,导致次次都撞到跨栏架,而我再教学过程中发现了这个问题,却只是提醒注意安全,提出了动作的要求,没有把这几位学生暂停练习,单独辅导,并且作为典型的案例分析。
  4、在现在的体育课教学中,要求“课的结束部分”里学生放松这一环节需要3分钟以上,而我却只有短短的一分钟。
  综上,暴露出主要的问题是:不了解目前最新的体育教学要求,只顾自的埋头围绕体育中考,应加强对初中体育课改的研究,掌握最新的动态,保障自己的教学能与时俱进,而不至于“落伍”。
  二、亮点:
  1、课的设计层次分明,由易到难,逐步递进。整堂课就一个教学内容《障碍跑》,略显枯燥,但是在设计课时就考虑到学生的积极性、参与性,因此设计  (1)、通过教师设计好的障碍跑道;(2)、学生自主设计障碍跑道;(3)、情景游戏“穿越过线”;(4)、整堂课从头至尾贯穿着一个比赛,由每一次的小练习来获得积分,最终产生总冠军;由此来不断调动学生的积极性,达到学生想尝试、想练、想获胜的这种主观意识。
  2、在学生练习疲惫时,能及时寻找到学生的兴奋点,通过语言的刺激,教师动作的展体,再次激发学生好胜心理,用饱满的热情再次投入到练习中。
  3、整堂课气氛活跃,教学流畅,学生参与度高,练习密度达到预期的设想。
  4、在这堂课中还是较好的体现出自己的专业能力水平,无论是教态、语言等等,都给评委老师留下深刻印象。
  综上,通过这一次“赛课”,体会到一句话“活到老,学到老”,社会在改变、在进步,我个人也应不断的学习,不断的充电,争取能有更多的机会展示自己。