踏花归去马蹄香

——记“好课邀请赛”听后感

杭州市育才京杭小学  柳楚琼

虽然集团的好课邀请赛已经是第五届，可作为一个新人，我还是第一次听课。之前的了解也仅仅止于各种传言，当然最让人津津乐道的便是万元大奖。这次非常幸运，赛事在我们学校开展，我有幸听了五节语文课，收获良多！

于萍老师执教的《乡村四月》，在反复吟唱和现场作画中让学生感受到了乡村四月的美，学生也被深深陶醉了，原来古诗可以学得这么有意思！

邱梅芬老师执教的《盗墓》古文课，利用实物现场演绎，还采用了同类作品对比学习，群读类学，不仅认识了“椎，柝”等器具，而且还能在《盗墓》群文中畅读，从古文穿梭到《不老泉》，以及影视《肖申克的救赎》，这样的学习真是快乐无比！

再来看我们学校周德颖老师执教的《牧场之国》，不仅带我们领略了异国风情的美，更让我感受到了现代课堂的高端和自主学习的快乐。把课堂还给学生，让学生在合作、探究中获得学习的成就感。

下午的两节课也同样精彩。一是，白茹老师执教的《没头脑和不高兴》，不仅能唱一唱，画一画，还让学生当了一回小演员，从中获得生活的道理；二是，胡佳丽、殷丹靖老师共同执教的绘本《小黑鱼》，音乐和语文的融合课堂，让孩子们完全沉醉在课堂中，课的界线模糊了，孩子们学习的兴趣打开了，这样的课实属有趣！

当然除了老师们的好课，还有每一位专家对每一堂课的精彩点评，不仅给每位上课老师指点了迷津，还为我们每一个一线老师指明了前行的方向。

   踏花归去马蹄香，在听课与反思中，回头来看自己的教学，顿觉有些课堂做得过于刻意，因为努力想要把自己装的很像个老师，以至于有一点东施效颦的感觉。须知，真正成功的老师是不需要伪装的，他是在与学生的交流中，在课堂的进程里自然而然的体现出来的，而这正是教学吸引人的魅力所在。像周老师的课堂没有太多的繁琐设计，只有简明的思维导图设计，整堂课都让学生做主人，娓娓道来，就好像主人公变成了你我，变成了课堂上的每一个人，在这种身临其境的讲述和梳理，让学生在这个过程中自主探究和思考，发现和交流，获得了很好的效果。也正是基于这样的理解，才让我们教师知道了，老师的世界和学生的世界应该有交集，应该是相通的，教师应该把我们所知道的而孩子们不知道的东西带入他们的世界，而不是把孩子活生生的拉进我的世界里。

    踏花归去，花香犹存。行动、反思、提高。我相信我终将在这样的过程中收获更多，走得更远。