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浙江锦绣•育才教育集团教师全员赛课活动实施方案

时间:2015-10-11 21:29:51    浏览次数:5942       

(试行)

  为了进一步加强锦绣·育才教育集团(以下简称集团)师资队伍建设,进一步营造“重研讨、重实践、重反思、重互助、重学习”的新型的、浓郁的集团“决胜课堂”文化氛围,全面提高课堂教学质量,经研究决定每学年举办集团好课对抗赛活动。以下为实施方案。
   一、指导思想
   坚持以提高教师整体素质为根本,以教学质量在课堂、教学效益在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨,以“立足岗位,全员参与,有机整合;突出重点,凸显实效,力求特色”为原则,扎实有序地开展教师全员赛课活动,营造“互助、互学、共进”的氛围,积极引领教师自主发展,促进教师专业发展,提升教师整体素质,充分展现集团教师风采。
   二、赛课目标
   以一学年为一个活动周期,赛课活动主要集中在第一学期,分教研组、各校区、集团等多种形式开展。旨在引导教师关注课堂、关注教学行为的改进,激励教师积极探索教学艺术,不断提高课堂教学的有效性;引导备课组、教研组关注问题,研究课例,研究课堂教学行为,提高教学研究活动的有效性,从而提高课堂教学的质量和效率。
   三、赛课原则
   1.全员参与原则:赛课活动涵盖集团所有中小学各校区、所有学科任课教师。要求人人参与,人人上课。
   2.注重过程原则:赛课活动应淡化“赛”,重视“课”,淡化表演,突出“草根”,凸显特色,重视参与赛课的过程,重视对教师课前预设与课堂生成的对比分析,重视专家评委、群众评委对教师课堂教学的评价,关注教师在教学活动中的分析、反思与收获。做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施。反对应付、走过场。
   3.讲究实效原则:赛课活动要坚持实事求是,要积极营造人人关注课堂、人人深入课堂,人人研究课堂的良好氛围,坚持课前打磨、课中展示、课后反思的教学活动流程,充分发挥校本教研活动的反思、互助和引领作用,从而使全员得到锻炼和提升,以突出活动的实效性。
   4.尊重差异原则:赛课活动立足集团教师实际,坚持公开、公平、公正原则,尊重差异,关注发展,突出激励,促进成长。
   四、赛课对象
   集团各学校所有学科任课教师都必须参加赛课(包括学校领导干部)。年满55周岁以上的教师可自愿参加赛课,但必须参与赛课相关活动。
   五、赛课方法
   1.分段实施:分教研组、各校区、集团三轮不同级别进行好课对抗赛活动。教研组内赛课(即第一轮赛课活动)在第一学期期中前完成,校区赛课(即第二轮赛课活动)在期中后2周内完成,集团好课对抗赛决赛(即第三轮赛课活动)在期末考前3周完成。
   2.奖项及名额:奖项有集团年度好课对抗赛十强和校级(各校区)好课对抗赛一等奖、二等奖。“十强”中学为8位,小学为2位;校级获奖原则上中学各校区一等奖5位、二等奖6位,小学各校区一等奖4位、二等奖5位(办学规模过小的校区适当减少一、二等奖名额)。
   3.赛课组织:第一轮、第二轮赛课活动由各校区校长(负责人)负责,第三轮赛课活动(决赛)由总校郜校长负责。第一轮赛课活动,具体由教研组长负责,组长做好组内教师赛课的动员组织、开课安排、听课评课、评价推优等工作;第二轮赛课活动,具体由校区赛课领导小组负责实施,其任务是将各教研组推出的好课通过第二轮赛课评出校区好课一等奖和二等奖,由一等奖获得者代表校区参加集团赛课活动;第三轮赛课活动,具体由集团赛课领导小组负责实施,分中学组、小学组赛出集团年度好课对抗赛十强。
   4.赛课内容:第一轮、第二轮赛课内容由各校区校长(负责人)自行决定。第三轮赛课内容:同一学科为相同内容,具体课题提前1周告知参赛教师。
   5.评课人员:教研组内赛课,组内教师即评委;校区赛课,校区赛课领导小组即评委;集团赛课,评委原则上由各校区各学科教学骨干和另聘区、市学科专家组成,具体人员由郜校长另行组织。
   六、表彰奖励
   获得集团年度好课对抗赛十强者将在集团大会上给予表彰奖励,奖励人民币10000元并颁发荣誉证书;校级(各校区)好课对抗赛获奖者在校区大会上给予表彰奖励,一等奖奖励人民币800元,二等奖奖励人民币500元并颁发学校荣誉证书。以上奖项不重复颁奖,奖励就高不就低。
   七、几点说明
   1.已获得好课对抗赛十强者,三年内认可,不参与赛课奖项竞争,但须上一节面向全校的研讨课,同时还需参与赛课其他活动。
   2.第一轮赛课活动是集团开展赛课活动的基础性工作,教研组长必须高度重视,课后必须及时组织组员认真评课,并对每位老师上课的评分进行统计汇总,分A、B、C、D四个等级,填写《集团教师全员赛课活动评价汇总表》,上交至校区好课对抗赛领导小组,评价结果将纳入每位教师的年度考核档案。
   3.第二轮赛课活动的课后评课由校区好课对抗赛领导小组负责落实,评课注重时效性、参与性、有效性,倾听上课老师对课堂教学的设计与反思,对其教学行为提出中肯的意见与建议,让每位参赛教师和听课教师均有收获。
   4.集团好课对抗赛(即第三轮赛课活动)课后及时邀请专家限时点评,参赛教师写1000字左右课后体会或教学反思,希望参与听课教师踊跃撰写500字左右听后感(即评课)。赛课期间专设《赛课快讯》,及时刊登专家点评、赛课教师教学反思、教师听后感等内容。同时,开展“教师听后感”评奖活动,获奖者将获得物质奖励和精神鼓励。
   5.《好课对抗赛的评课标准》另行公布。
   6.每届好课对抗赛结束后,各校区好课对抗赛领导小组必须认真进行总结,在肯定成绩的同时,找出存在的问题,提出改进意见。
   八、领导小组
   1.集团好课对抗赛活动领导小组:
   组  长:郜晏中
   副组长:郁龙旺、盛伟民、郑乃汉
   组  员:陈雄杰、徐碧元、黄寿旭、莫慧萍、孔志红、毛卫华、琚哲明、雷新平、姜正德
   领导小组下设办公室(设在集团教学督导处),郑乃汉任办公室主任,张云霞任办公室副主任。
   2.校区好课对抗赛活动领导小组:由各校区校务委员会负责组建。
  

浙江锦绣·育才教育集团 
   二○一五年八月三十日