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学科大融合,智美好未来--好课邀请赛之数学组

时间:2017-12-27 21:21:11    浏览次数:     

  在育才京杭小学报告厅又开启了集团好课邀请赛小学的数学专场,一起去现场看看盛况吧!

首先是遂昌育才小学余光全老师执教的《烙饼》,课中老师放手让学生自主学习。

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接着是常山育才小学王琴老师执教《玩转数字天平》课中学生玩得很开心,很嗨,玩出了数学的味道。

WechatIMG377.jpeg第三节是杭州育才小学杨成老师执教的找规律《晚霞项链》,将数学与绘本与音乐进行了很好的融合。

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课后专家们进行了精彩的点评,拱墅区数学教研员丰衍生专家如是说:育才集团是在做课堂文化,让每个学生成为课堂的主人,让课堂有智慧,三堂课无论是课件制作、微课制作、学习材料的准备,都花了老师很多的心血,在课前所有的老师都动过脑筋,怎样把课上的更符合学生的学习,更激活学生的学习热情,在这些方面做得很好!每堂课里面都给学生带来了很多的学习的欢乐,让数学不再是那么枯燥。

拱墅区数学教研员孙玉红课后这样说:“脑靶向教学和增量0.01秒,三位老师很好的践行了,每一节课都有自己可圈可点的亮点。第一节课,是综合实践 的内容,第二节课是自己课程开发的内容,真正实践了无边界教学。第三节课将绘本和数学做好很好的结合,带领孩子们营造一种愉悦的民主的氛围,引领着我们的孩子深度的学,整体的学。”随后专家又围绕着“引导孩子深入学习,老师怎样深度的教”给出了很好的建议和措施,最大的建议,希望老师们从老师心中的学到学生心中的学的转化。

特级老师张胜乐校长这样说:三节课反映出老师的精神和观念,希望老师们真正转变教育理念,并紧跟时代信息,向教育信息化,综合化迈进。

迟学为副总校长给老师们提出了几点希望:怎样能够在数学课上体现出学生的深度学习,能够让孩子的数学课堂智慧有所增量,是每一个数学老师必须考虑的。其次关注学生的个性差异,关注学生习惯的养成。最后需要吃透教材。

最后郜晏中校长总结:希望老师们把点评转化为教学,改进课堂,迅速转化为自己的东西,让孩子折服。自主要有空间的,脑靶向,研究大脑学习的规律,给予深度的 ,给予深度的教,学习的高度体验。

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文稿:00,叶超





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